La Sandía Mágica

Los rostros llenos de emoción denotaban el entusiasmo de nuestros pequeños cuando llegamos al Imax para observar La Sandía Mágica. 

Mientras transcurrían las escenas, los niños descubrían cuán importante es el cuidado de las plantas desde su siembra, cultivo y recolección de las sandías. 

Al retornar al colegio dialogamos acerca de la experiencia vivida resaltando la paciencia y el amor que debemos tener para con nuestra madre la naturaleza.

Estamos seguros como institución que nuestros niños desde pequeños fomentan cimientos de conciencia ambiental y respeto por todos los seres vivos.  

Gustos de mis amigos

Aceptar que los demás son diferentes a mí, no es fácil, mucho menos comprender y respetar estas individualidades a los 4 años, sin embargo los niños de kinder han trabajo durante muchas semanas en el perfil de mentalidad abierta y han comprendido que debemos respetar las opiniones, gustos y preferencias de sus compañeros a pesar de no compartirlos. 

EL ORIGEN DE MI NOMBRE

Dentro de la indagación de la unidad Quienes somos, estamos interesados en descubrir el origen de los nombres de nosotros, nuestras familias, amigos y personas que laboran en la institución. 

Para esto realizamos varias actividades, como invitar a una madre del salón de Kinder B y dos personas del colegio, quienes compartieron momentos simpáticos al conocer sus nombres y orígenes. 

La mamá de Domémica Zambrano Kinder B 

Katherine, nuestra chef del colegio. 

Visita al Portafolio PEP

Estoy segura que el sábado 16 de enero quedará grabado como una fecha muy especial para todas las familias de kinder, pues ese día los padres visitaron los portafolios PEP que con mucho orgullo fueron mostrados por los niños.

Sus ojitos se iluminaban cuando con ternura,seriedad y en ocasiones picardía le explicaban a sus papitos los motivos que tuvieron para escoger dichos trabajos. 

Los padres orgullosos y hasta sorprendidos por las reflexiones que los niños hacen, su forma fluida y segura para expresar sus convicciones dieron el mejor ejemplo del proceso que nuestros estudiantes  han tenido en este programa de escuela primaria del bachillerato internacional.

Reciclar para jugar

Hemos recibido con muchas ansias la visita de la Sra. Nancy Palacios mamá de María del Mar, ella nos ha enseñado ha reciclar palitos de helados para fabricar divertidos aviones.

También dialogamos acerca de la importancia del reciclaje en el cuidado del ambiente. Es muy satisfactorio conocer el pensamiento de nuestros niños e identificar el.compromiso que asumen como ciudadanos del mundo para preservar los recursos naturales del planeta.

Gracias por el apoyo incondicional de los padres, quienes siempre han respondido positivamente a las invitaciones que se les han hecho.

Tradiciones

• Dentro de la unidad de indagación como nos expresamos, recibimos la visita de varias familias que nos compartieron diversas tradiciones de sus países de origen, estas son también maneras de demostrar quienes somos y del orgullo que sentimos por nuestras raíces. 

Mamá de Ángel Camilo, tradición colombiana,

Padres de Lucía, tradición española.

PERFIL DEL ALUMNO IB

Estimadas familias comparto con ustedes un video muy interesante acerca del perfil que estamos trabajando diariamente en nuestros niños.

Agradecemos su ayuda en casa, pues ustedes también son IB. 

LA TELARAÑA

Para iniciar este quimestre, los niños de kinder aplicaron la dinámica de la Telaraña, que consiste en entregar un ovillo de lana a un compañero acompañado de un consejo, un buen deseo o unas palabras de afecto. Al estar todos entrelazados los niños se dieron cuenta que si todos eran responsables de cuidar su lana, la telaraña se conservaba, llegando a la conclusión que el trabajo en equipo es fundamental en cada día que tenemos por compartir.  

100 días de clases

Los primeros 100 días de actividades académicas fue motivó de muchas experiencias enriquecedoras para nuestros chicos.

Con acciones sencillas, llenas de creatividad y colaboración, realizamos el conteo de 100 dulces, 100 edificios que encontramos en la comunidad, imaginamos lo que podríamos hacer si tendríamos $100, preparamos leche con 100 aros de cereal, entre otras muchas actividades.

Para finalizar todos vistieron sus camisetas y coronas del número 100.

Visita al supermercado

En el marco de la unidad de indagación Donde nos encontramos en el tiempo y en el espacio, los niños de kínder realizaron un proyecto para visitar un supermercado y conocer como las personas interactúan en los diversos espacios sociales.

Sin duda alguna fue una experiencia muy enriquecedora por contar además con la compañía de cuatro mamitas que nos guiaron en el recorrido.

 

Una visita del espacio

Una mañana durante las clases,  escuchamos un estruendoso sonido,  al salir de los salones para verificar de donde provenía. Fuimos sorprendidos por la visita de una extraterrestre,  que está de viaje por varias galaxias conociendo de ellas aspectos muy interesantes.

Los niños le contaron donde se encontraba en el tiempo y en el espacio, le explicaron en que planeta había aterrizado su nave espacial y la localización exacta.

Nuestra visitante se comprometió a observar atentamente todas las indagaciones que vamos a realizar para poder conocer más sobre nosotros y que nos volverá a visitar muy pronto.

Festival Guayaquileño

Como resultado de la indagación Quienes somos los Guayaquileños,  los estudiantes realizaron una exposición de las tradiciones, juegos, comidas y demás aspectos característicos de nuestra ciudad.

De esta manera demostraron el desarrollo de varias habilidades de comunicación desarrolladas en el trabajo diario.

Megabichos

La sonrisa de los niños del salón de kinder demostraba su emoción de visitar la exposición organizada por la Fundación Malecón 2000, denominada Megabichos.

Durante el recorrido de los jardines del malecón,  reconocieron abejas, saltamontes, grillos, arañas y experimentaron estar rodeados de marisopas en el sector del mariposario.

Una experiencia imnolvidable y una extraordinaria forma de aprender a valorar el trabajo de todos los seres con quienes compartimos el planeta,  pues todos somos improtantes y cumplimos un rol trascendental en el ecosistema.

Descubriendo la I

Estamos descubriendo la vocal I, en sus diferentes formas de escritura y su ubicación en las palabras que nos rodean. 

Somos niños y niñas

Los estudiantes de Kinder y sus maestras nos sumergimos en un enigma muy interesante, necesitamos de la ayuda de los papitos y de todas las personas que nos puedan a ayudar a descubrir las diferencias que existen entre los niños y las niñas, a continuación les presentamos un avance de nuestra indagación. 

1° Indagación PEP Kinder

Hoy iniciamos la primera indagación PEP de la unidad Quienes Somos, los niños nos dieron a conocer lo que saben (K), lo que quieren saber (W) y como lo quieren saber (H), ahora es nuestra oportunidad para que ese conocimiento cumpla sus expectativas.... empezó el trabajo PEP.